La nueva generación de Educación Infantil convive con las TIC
Resumen:
- Los niños y niñas de la nueva generación conviven con el mundo de las Tecnologías de Información y Comunicación. → Considerar el potencial de estas para ampliar los contenidos curriculares de manera funcional y creativa. → Para ello, integrar las TIC en el horario semanal de Educación Infantil.
- Las TIC pueden ser útiles para favorecer una metodología más eficaz para atender la diversidad de los alumnos desde temprana edad.
- Las TIC despiertan una fuerte motivación para reforzar y ampliar contenidos curriculares.
- Factores que favorecen la integración de las TIC en EI
- Infraestructura del centro→ los recursos (ubicación de estos).
- Aula de informática→ reutilización
- Horario semanal→ 3 sesiones de 45 minutos, integrando las TIC, como una rutina más.
- Apoyo al profesorado→ enseñanza individualizada y favoreciendo la atención a la diversidad.
- Tablet profesional que comparte con los alumnos.
- Programas y recursos→ organizados en la web del centro y blog del tutor.
- Acceso directo a los recursos.
- Entusiasmo por innovar y sin miedo a los cambios.
- Las TIC y las familias
- Las TIC han conseguido la colaboración con las familias. → un gran logro
- La coordinación y participación de las familias es fundamental en EI.
- Uso de la pizarra digital interactiva en la tutoría → informar e ilustrar (sobre el nuevo curso y la forma de colaborar y coordinar escuela-familia).
- Facilitar la comunicación y coordinación con familias:
- Correo electronico
- WhatsApp
- Blog de tutoría → prolongación del aprendizaje más allá del aula.
- Lo analógico y lo digital
- En clase se combina lo analógico con lo digital:
- Asamblea diaria
- Registro analógico o digital
- Las familias pueden ver lo realizado en clase mediante:
- Bits de inteligencia de tarjetas
- Bits de inteligencia digitales
Estos están elaborados con la web 2.0. que se comparte en el Blog de la Tutoría y en el libro digital.
- Metodología y recursos para el aprendizaje de la lectura-escritura a los tres años
- La lectura y la escritura en el currículo infantil: Los niños están en relación con la lectura y escritura desde su nacimiento. Es vital aprovechar estos primeros años para la iniciación de este aprendizaje, para ello utilizar los TICs nos beneficiara en la motivacion de la enseñanza.
- Aprendemos matemáticas a los 3 años: Con los Bits de inteligencia y recursos TIC, los niños construyen su aprendizaje desde la experiencia y los errores.
- Aprender a aprender: Desarrollamos distintas capacidades a través del descubrimiento y la utilización de lo aprendido.
- Los blog infantil.
- Creamos nuestros propios recursos digitales de manera colaborativa: Los TICs facilitan el trabajo entre el docente y la creación de recursos digitales con las distintas herramientas.
- Metodología comunicativa, cooperativa y constructiva
Las TIC favorece una metodología más eficaz para poder atender a la diversidad del alumnado. Si esta metodología está implementada adecuadamente (necesidad de recursos e infraestructura), el uso de las TIC será eficaz.
