Post Final. Reflexión.

REFLEXIÓN FINAL

Con este último post doy por finalizado mi recorrido a este segundo cuatrimestre.

Ha sido un cuatrimestre de aprendizaje, de trabajo pero sobretodo de vivencias y experiencias nuevas. Voy a ser lo más breve posible, al principio mis expectativas sobre esta asignatura era algo como una clase de informática parecido a mis clases de bachillerato, pero estaba totalmente equivocada.

Este cambio a sido principalmente por la profesora que ha sabido darle otro punto de vista a la asignatura y a las actividades que hemos realizado.

He aprendido a utilizar nuevas aplicaciones y eso es lo que más me ha gustado, también he aprendido a darle otro enfoque a nuestro futuro trabajo ya que lo hemos hecho de una manera artística y entretenida, y sobre todo, lo ha hecho con mucho tacto, dándose cuenta de que trabaja con personas y que no todas somos iguales, nunca mejor dicho, somos diversos.

Empezamos la primera clase aprendiendo un poco más del uso que le damos a las redes sociales y nos dimos cuenta de que utilizamos la tecnología para nuestra vida diaria, hasta en unas vacaciones no somos capaces de separarnos de la tecnología.

Aquí os dejo algunas de las páginas que he conocido gracias a esta asignatura y que os pueden servir para futuros trabajos.

- Para buscar imágenes sin derechos de autor para realizar algún trabajo puedes usar:

Pixabay

- Para crear tu propio código QR puedes hacerlo accediendo a esta página web:

Generador de códigos QR

- Para crear tus propios Graffitis puedes descargar desde tu móvil las siguientes aplicaciones (Son totalmente gratuitas):

• Graffiti Creator
• Graffiti Name
• Graffiti photo editor

- Para crear tu propio logo, flyer, póster, infografía puedes hacerlo mediante esta web:

Canva

- Para escuchar, descubrir y compartir música de autores emergentes y consolidados en el ámbito musical y para que puedas subir tu música o algún audio que quieras compartir puedes utilizar:

Soundcloud

Estas han sido las más utilizadas para realizar nuestros trabajos, pero también hemos utilizado Windows Movie Maker, Intagram, Youtube... etc

También hemos aprendido que es la cultura visual, esto lo podéis leer detalladamente en otro post de mi blog: Cultura Visual

Para crear nuestro propio Antiselfie y grabar algo manteniendo nuestra identidad en anonimato hemos hecho la actividad de Confesiones, fue algo muy interesante que te puede ayudar a conocer a los demás y para darte cuenta cuales son los problemas que hay hoy en día en la sociedad. El post de mi blog que menciona este trabajo: Confesiones

Utilizando todas esas herramientas hemos dado pie a nuevas ideas y a nuevos proyectos. Hemos aprendido mucho y sobretodo hemos conectado con nuestra verdadera labor, es decir, educar.

Ha sido una asignatura en la que hemos conectado con nuestro interior y lo que queremos. Nos ha dado el incentivo para analizar cómo debemos actuar ante las nuevas tecnologías y cómo estas afectan a los alumnos. Nos ha ayudado a descubrir nuevas maneras de conectar con nuestros futuros alumnos, para detectar posibles problemas, para saber como se encuentran en cada momento...etc.

Para finalizar con esta reflexión debo decir que me ha gustado como hemos llevado la asignatura y os animo a todos a leer cada post de mi blog sobre esta asignatura. Para destacarlas he utilizado las etiquetas: Begirada Anitzak e IKT.

Muchas gracias por leerme, hasta otra.

Maryury.

Hausnarketa Finala: Narratiba Digitala

TALDEKO HAUSNARKETA

Lau hileko honetako moduluko lanaren gaia aniztasuna izanik, narratiba digitala sortu behar izan dugu. Lan honi esker gure aniztasuna ikusteko modua asko aldatu da, azken finean aniztasunari buruz genuen ikuspuntua oso mugatua zen eta denbora pasa ahala, kontzeptu eta informazio asko eskuratzen joan gara. Honi esker, gure lanari itxura eman diogu eta poliki poliki gai honen garrantzia barneratzen joan gara. Aniztasunaren gaia sakontzen joan garen heinean, eguneroko bizitzan jorratu beharko litzatekeen kontzeptua dela uste dugu.

Irakasle izango garen moduan beharrezkoa ikusten dugu aniztasunari buruzko gerturaketa, hau da, anitza den pertsona edo egoeraren asimilazioa. Gure inguruan dagoen zerbait dela ohartu behar dugu, eta aniztasun hori errespetatu, onartu, indartu, normalizatu eta bultzatu behar dugu.

Amaitzeko, esan behar dugu aniztasunaren ideia askoz gehiago baloratzen dugula, bakarrak eta errepikaezinak egiten gaituen zerbait dela eta honi esker gauza asko egin daitezkeela, anitzak garelako eta aniztasun hori aberastasuna delako. Gure esku dago aniztasun hori baloratzea eta indartzea, etorkizunean gure ikasleek zailtasunak ez edukitzeko eta desberdina izatea zerbait ona dela ikusten laguntzeko. Asko ikasi dugu lanen bitartez eta jasotako tailerren bitartez, oso aberatsa izan diren baliabideak dira eta aniztasunari buruz gerturatzen lagundu digu.

Hitzaldia NAIZEN

NAIZEN HITZALDIA

Hitzaldi hau Naizen elkarteko guraso batekin hasi zen. Bere alabaren istorioa kontatu zuen eta bera eta bere emaztearen bizipenak kontatu zituen. Baita bere iritzi pertsonala eman zuen transexualitatearen inguruan.

Bere bizipenak eta egoeraren eboluzioa kontatu zigunean, oso modu naturalean egin zuela iruditzen zaigu, asko gustatu eta eskertu genuen. Hala ere, esandako eta azaldutako ideia batzuekin ez ginan ados aurkitu. Alde batetik, queer mugimenduari buruz emandako iritzia desegokia iruditu zitzaigun. Bere esanetan soilik emakumea edo gizona izan zaitezke, beste edozein izate alde batera utziz. Bestalde, rol binarioak oso markatuta zituela iruditu zitzaigun, adibidez, mozorroen aukeraketaren inguruan hitz egiterakoan, emakumearen rola printsezarekin eta mutilaren rola superheroiekin lotu zituen.

Hitzaldiarekin jarraitzeko, Luar etorri zen, gure unibertsitateko ikasle bat. Luar bere istorioa kontatu zigun, bere prozesua, momentu kritikoak eta bizipen ezberdinak kontatuz. Asko unkitu gintuen egoera horrek, batez ere guregana hurbiltzeko eta bere istorioa gure eskuetan uzteko moduagatik. Lotsi, beldurrik eta erreparorik gabe kontatu zuen bere bizipena, momentu txarrak eta onak aipatuz. Asko emozionatu eta pentsarazi zigun guzti horrek. Esker hitzak besterik ez ditugu Luarrentzako, saio bakar batean hainbeste emateagatik, transmititzeagatik eta sentiarazteagatik, bera bezalako pertsonek mugitzen dute mundua.

Informazio gehiago irakurtzeko Chrysallis-eko webgunea:

Chrysallis

Eskola Inklusiboa: Buda Explotó por Vergüenza

ESKOLA INKLUSIBOA:

BUDA EXPLOTÓ POR VERGÜENZA

Filma ikusi ondoren hiru hitz baino gehiago etortzen zaizkigu burura, baina horietatik garrantzitsuenak edo aipagarrienak direnak hurrengoak dira:

• Inpotentzia: Ez garelako konturatzen daukagunaz, eskolara joateko dugun aukeraz, jaio garen tokiaz… eta gehien bat, eskura ditugun baliabideetaz.
• Errealitatea: Gure eguneroko bizitzatik at dagoen haien egunerokotasuna latza delako, eta daukaguna baloratzeko eta munduan dauden egoera desberdinetaz ohartzeko filma ikusi behar izan dugulako.
• Injustizia: Berez denontzat den hezkuntza eskubidea ez da bermatzen; materialengatik, egoera ekonomikoarengatik, sexu desberdintasunarengatik, eskolara heltzeko dauden zailtasunengatik...

Irakasle bati filma gomendatuko genioke azken finean, irakasle batek haurrengan duen influentzia izugarria delako eta honek pertsona horren bizitza asko aldatu dezakelako. Horretarako, irakaslearen partetik “indar psikologiko” bat egon behar da zailtasunak edo behar bereziak dituzten haurrei haien hezkuntza guztiz bermatzeko. Ikasle bakoitza herrialde, familia, egoera… desberdin batetik dator eta irakasleak honi aurre egin behar dio. Oraindik gauza asko daude hobetzeko eta irakaslearen papera oso garrantzitsua da gaur egungo munduan. Pelikula honetan ikusi dezakegu oraindik jasan behar duten egoera gogorra, hau da, gatazkak eta sexuen arteko desberdintasunak. Esaterako, pelikula honen protagonista, Baktay, 6 urteko neska bat da eta eskolara joateko grina dauka, baina bere ingurua ez da batere segurua, gizarte bortitz batean bizi delako.

Beraz, honen bitartez ikusi dezakegu zein oztopo dauden zoritxarrez, egoera latz horretan bizi diren haurren ikasteko eskubidea bermatzeko. Gure inguruan zerbait arrunta eta guztiz onartzen zaigun eskubidea dela, eta beste leku batzuetan, berriz, ikasteko gogoa daukatenek ez dute zorte berdina.

Pelikularen Trailerra:

Relato de Autora de la Narrativa Digital.

Relato de Autora de la Narrativa Digital. 

El relato de Autora explica detalladamente como ha sido el proceso de nuestra Narrativa Digital, la idea que hemos querido transmitir, como hemos desarrollado el trabajo, las dificultades que hemos tenido, etc. Para que podáis leerlo detenidamente y sin complicaciones os dejo el link directo con el Relato de Autora.

Relato de Autora Completo.

A continuación os dejo el resultado final, es decir, el vídeo de nuestra Narrativa Digital. Una vez hayáis leído el relato de autora lo veréis con otros ojos, con mas información, más detalles que tal vez se os han escapado. Espero que os guste y os invite a la reflexión sobre la Diversidad.

Presentando nuestra Narrativa Digital & Mi Cartografía. (Sesión 11)

Presentando nuestra Narrativa Digital & Mi Cartografía. 

El día de hoy hemos presentado dos trabajos muy importantes tanto como grupalmente como individualmente. La Narrativa Digital ha sido grupalmente, hemos presentado nuestro trabajo delante de nuestras compañeras y también hemos ido comentado que nos ha parecido, cómo han desarrollado el trabajo, como han transmitido la idea, etc.

En nuestro caso, hemos hecho primero un pequeño "Sketch", un tipo de ensayo, una introducción para poner en contexto al público. Íbamos vestidas de negro con una máscara blanca, caminando sin fijarnos en los demás, pero después se ralentizaba el tiempo y mostramos nuestra camiseta de distintos colores y sin máscara. Después hemos procedido a poner nuestro vídeo.

Después hemos recibido el feedback del profesorado y de nuestras compañeras de cara al día de la presentación oficial. También hemos hecho el mismo procedimiento con los otros grupos, es decir, comentar, ver el vídeo y reflexionar sobre el.

La segunda parte importante de este día, ha sido la presentación individual de nuestra cartografía. Hemos ido una a una enseñando y comentado nuestra cartografía, en la cual teníamos que transmitir en qué momento nos hemos sentido diversos. Sinceramente, ha sido un ultimo día de clase muy emotivo, ya que con este trabajo nos hemos vaciado, hemos sacado nuestra diversidad a la luz, nuestros incidentes críticos relacionados con esas diferencias y dificultades.

En mi caso, voy a empezar explicando cómo ha sido el proceso y el resultado, pero sobretodo que he querido transmitir con mi cartografía.

La idea principal vino a mi cabeza enseguida, algo que me gusta mucho son las motos, me apasiona ver el campeonato de motociclismo profesional y supe que tenia que hacer algo relacionado con eso, es algo que me caracteriza bastante. Por lo tanto pensé que hacer algo relacionado con las motos iba a ser muy interesante y entretenido para mi.

La base de mi cartografía es un circuito hecho a mano, con una base rígida y con goma eva para el césped y el asfalto.

En esta imagen del circuito se puede observar que hay muchas curvas, estas curvas significan las dificultades de mi vida, momentos no tan buenos, algunos obstáculos que ha habido, pero que aun así la vida sigue, el circuito continúa. En cada una de esas curvas ha pasado algo, ya sea bueno o malo, algo que ha marcado mi vida o que simplemente recuerdo con buen sabor de boca y por eso quería compartirlo.

Por eso tuve la idea de poner una foto en cada curva de mi vida, ya que hacen referencia a esas curvas que a veces nos complican la vida, nos ponen a prueba, nos ayudan a aprender y a ser más fuertes. Esas curvas en ocasiones, son cerradas, otras muy abiertas, por lo tanto de algunas sales con más facilidad que de otras, soy el propio piloto de mi vida y depende de mi saber llevarla, a veces me caigo y sigo pero no me puedo quedar estancada porque hay que continuar con la carrera, con mi camino. No nos confundamos con una carrera de competición, no compito contra nadie, no tengo que ganar ni perder, simplemente sigo mi camino.

En la segunda imagen ya podemos observar las paradas o algunos de los acontecimientos de cada curva, de cada etapa de mi vida.  Así es como ha quedado mi cartografía, y sinceramente estoy muy satisfecha con el resultado, voy a guardar muy bien este trabajo porque se que en el futuro me traerá buenos recuerdos, porque me representa, porque veo el cambio que he dado, lo que he aprendido, lo que me ha hecho más fuerte, etc.

Finalmente, tenemos las imágenes de mi cartografía. Algunos recuerdos que he querido compartir. En primer lugar estoy yo con casco encima de una moto, haciendo referencia a que soy la piloto de mi vida. También hay un ojo, desde pequeña he sido una persona muy observadora, aprendo más observando que hablando o preguntando, me quedo con muchos detalles simplemente observando. También hay una imagen de una chica que no llega a coger un vaso, creo que es algo que me define muy bien. Desde pequeña me ha costado encajar por el hecho de ser pequeña físicamente, por no aparentar la edad que tenía. Siempre he tenido que escuchar comentarios como, no aparentas la edad que tienes, que parezco mas pequeña, etc. Mientras mis compañeras del colegio tenían un físico más voluptuoso y un año menos que yo. Por lo tanto, no encajaba ni por el físico, ni por la forma de vestir, ni por los mismos gustos.

Un gran apoyo en el colegio fue mi amiga Haizea, en la que salgo en un festival de música electrónica con DJ’s muy conocidos internacionalmente. Ella me aceptaba y respetaba a pesar de “mis diferencias”.

Con 18 años, paso algo totalmente inesperado, descubrieron que tenia un quiste en el ovario izquierdo tan grande que impedía ver el ovario. A esa temprana edad llegarón a decirme que podía quedarme estéril, que probablemente tenían que quitarme los ovarios. Afortunadamente los médicos quitaron el quiste sin tener que tocar los ovarios.

Luego hay una imagen con mi mejor amiga Paula, la conocí en el grado superior de EI. Sin duda, lo mejor que me llevo es nuestra amistad.

La playa es un lugar que me encanta, soy feliz en la playa, puedo desconectar y relajarme. Otra cosa que me encanta es cocinar, me parece algo muy entretenido y creativo. Por esa razón hay una foto de unos tacos hechos por mi y mi novio, es mi comida favorita.

Esta actividad es solo una de las pocas que nos gusta hacer, en la foto con mi novio estamos en el Circuito de MotoGP en Valencia del año pasado, y por eso quería ponerlo en mi trabajo, no podía faltar algo tan importante como eso. Poder compartir el gusto por las motos con alguien que quieres es algo increíble.

No podían faltar tampoco mis amigas, soy afortunada por tener a gente que me acepta tal y como soy.

Para finalizar con mi cartografía hay una imagen de una carretera sin fin, es un camino que sigue, lleno de incertidumbres, de lo desconocido, de un futuro incierto que aun estoy por descubrir. Estoy yendo poco a poco, habrá curvas, habrá rectas, pero es el camino que debo seguir, es mi vida, debo ser fuerte y continuar sin miedo.

Como reflexión de estos trabajos, debo decir que la diversidad está en nosotros, nosotros somos la diversidad. Por fuera podemos aparentar que está todo bien, todo correcto, pero desconocemos el interior de cada persona.

Ha sido un trabajo que me ha gustado mucho, porque me ha ayudado a conocer mejor a mis compañeras y ver que todos tenemos nuestros problemas y cosas por las que estar agradecidas. Somos frágiles pero ante la sociedad nos ponemos una armadura para que nadie nos haga daño, ocultamos nuestra diversidad por miedo al rechazo. Es algo difícil de cambiar por el contexto en el que vivimos pero podemos cambiarlo y facilitar este camino a las nuevas generaciones como futuras educadoras de EI.

Tenemos una gran responsabilidad y tenemos que estar para acompañar a nuestros alumnos, apoyarlos, ayudarlos en todo lo que podamos. La cartografía puede ser una manera muy artística y divertida para que los niños puedan expresar sus pensamientos y lo que les aflige. Para nosotros es algo que nos puede ayudar a detectar problemas y actuar cuanto antes, ante posibles incidentes en nuestro entorno.

Creando nuestro Mapa Mental ( Sesión 10)

Creando nuestro Mapa Mental.

Hoy hemos dado por finalizado nuestro proceso de Confesiones, hemos terminado de escuchar las últimas confesiones.

Y hemos hecho nuestro Mapa Mental y para ello hemos utilizado Canva . Es una web en la que puedes diseñar tu propia presentación, póster, flyer...

En este mapa mental hemos puesto las ideas principales de nuestra Narrativa Digital, aquí os dejo el resultado: 

Por otra parte, hemos seguido con el relato de autora. Hemos añadido y corregido cosas, todavía nos falta ultimar algunos detalles, pero vamos por buen camino. También hemos hablado sobre lo que falta por subir al Blog, corregir algunas cosas, añadir más información... Para que se entienda todo y este todo correcto para el día de entrega.
Nos han enseñado algún ejemplo de como tenemos que tener el Blog y como podemos enriquecer nuestro contenido. En mi caso, he ido apuntando todo para ir corrigiendo poco a poco, ya que es muy importante de cara a la evaluación.